成都市双流区实验小学外国语学校：“家”点精彩“育”见美好

  人间最美三月天，春花烂漫展新颜。为进一步促进家校交流与沟通，充分挖掘家校合作的巨大潜力，双流区实验小学外国语学校开展了以“‘家’点精彩，‘育’见美好”为主题的“家长进课堂”活动。不同职业、不同阅历的家长充分的发挥自身的职业优势和兴趣特长，走进校园，走进课堂，带领孩子们开启了一段特别的学习之旅。

  五年级1班刘嘉名的爸爸在阳春三月走进了小兰花的课堂，给孩子们带来科技感满满的《认识传感器》。从中孩子们知道了什么是传感器？传感器是可以感觉到被测量的信息，并能将感受到的信息，按一定规律变换成为电信号或其他所需形式的信息输出，以满足信息的传输、处理、存储、显示、记录和控制等要求的检测装置。它的原理是将感受到的被测量转化具有某种确定的数学关系的电信号。按应用分类有：温度传感器、湿度传感器、速度传感器、压力传感器、血氧传感器、加速度传感器、流量传感器、液位传感器、光学传感器等。在生活中，这些传感器普遍的应用于生活，如：温度计就会用到温度传感器；无霜冰箱就需要湿度传感器；手机需要加速度传感器......传感器真是无处不在，传感器让我们的生活更美好。

  五年级2班田弘轩爸爸走进课堂，为孩子们带来了一堂生动有趣的汽车美容课程，以家长的力量为引擎，为孩子们的成长之路再添浓墨重彩的一笔。田弘轩爸爸结合自己的经验和专业相关知识，从洗车、打蜡及维修等方面为孩子们带来汽车美容的方法。课堂上孩子们听得十分投入，举手积极，还主动提出问题，田爸爸也耐心地给孩子们答疑解惑，还科普了很多汽车品牌以及产地。通过本次课程，孩子们又了解了一个新的职业——汽车美容师，知晓了更多的汽车知识。

  五年级3班韦云潇的家长给孩子们带来了“民族乐器之光”的活动。他带着孩子们认识了各种不同的民族乐器，还通过亲自展示“葫芦丝”、“竖笛”等乐器，让孩子感受不同民族乐器带来的美妙乐曲。在课堂的最后还给孩子们带来了世界上最简单的乐器——卡祖笛，让孩子们大开眼界，让原来一直以为音乐是“高不可攀”的孩子，也挖掘到了自己音乐的潜能！

  五年级4班曹洺滔爸爸走进家长课堂，为孩子们进行了一场生动而精彩的法治和心理辅导课。曹爸爸主要从什么是校园欺凌、校园欺凌的代价、怎么样应对校园欺凌三个方面做了详细地阐述。曹爸爸通过对案例的分析，让孩子们认识到校园欺凌的严重性，也给孩子们讲述了校园欺凌的几种类型：力量暴力、语言暴力、心理暴力。曹爸爸和孩子们一起识别哪些行为可能构成校园欺凌、分享自己曾经遇见或者可能经历过的校园欺凌，孩子们都积极踊跃地发言，表达了自己的看法，对校园欺凌带来的危害有了更加深入的了解和体会。

  五年级5班的宣家扬爸爸为大家带来了一堂健康小课堂。他亲切介绍了生病是由于身体遭受到疾病引发的异常状态，通常是因为机体的免疫系统减弱或受到病原体的侵袭而导致。

  他从饮食、运动、睡眠等多个角度告诫同学们要多吃蔬菜水果，不吃垃圾食品；多运动增强免疫力，保证充足的睡眠；做好个人卫生，勤洗手，仔细刷牙和清洁口腔。此外，家扬爸爸还带着大家探索一些常见的病毒。让同学们学到了不少有用的健康知识呢！学会了怎么保持良好的作息习惯，知道了怎样合理搭配饮食，还懂得了如何预防常见疾病。这些知识具有实用性，能帮助学生们更好地保护自身的身体哦。

  五年级6班邀请到卢锦曦的爸爸来到了课堂，为同学带来新学期的第一次“家长进课堂”。卢爸爸主要是做发动机研究工作。他今天为同学们主要介绍了“发动机的原理及作用”。卢爸爸通过PPT及视频的方式，为同学们生动地讲解了内燃机及发动机演变过程、发动机结构、发动机原理及作用等内容。特别是发动机原理复杂而有趣：1发动机活塞运转→2活塞吸收并压缩空气→3.燃油喷射→4.燃油被燃烧→5.燃烧的空气推动活塞→6连续压缩空气带动发动机运转→7发动机带动传动杆→8.传动杆带动轮胎→9.燃烧后的空气经过处理后再排放。整个课堂，同学们都目不转睛，听得津津有味。

  通过课程的学习，我们不仅学到了关于发动机的知识，还感受到每一个发动机结构较为复杂和每一位研究者的伟大。今后我们也要向卢爸爸等研究者那样，认真思考研究，勇于克服困难，做好每一件事情。

  五年级7班有幸邀请到李芝晴妈妈家长进课堂，这次家长进课堂，她重点讲述了自己在工作当中的建筑规划设计思路，同时利用教学投屏为孩子们展示了贵州六盘水酒店建筑规划设计工程和安全事项，孩子们听完后，纷纷提问，大大地激发了学生的兴趣，学生下课后，孩子们都和李妈妈交流沟通。本次家长进课堂，丰富了学生们的认知，也激励孩子们认真学习的态度，通过此次家长进课堂，孩子们能有所收获，更进一步。

  一节节精彩纷呈、内容各异的课程既开阔了孩子们的眼界，拓宽了他们的思维，又调动了他们爱生活、爱学习的积极性，还体验到了不同的家长带来的多彩课堂。未来，我们期待更多的家长走进课堂，为孩子们打开不一样的知识之窗。